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2025年世界中文大会近日在北京开幕，大会以“创新引领 数智赋能——让中文零距离”为主题，集中发布一批国际中文教育的数智化成果，标志着我国中文国际教育资源建设迈上新台阶。习近平主席在复信青年汉学家时寄语：“希望你们当好融通中外文明的使者，为推动构建人类命运共同体贡献智慧和力量。”作为参会高校，大会期间，北京第二外国语学院（以下简称“二外”）将组织召开全球孔子学院联席会议及部分孔子学院理事会议，努力开拓我校国际中文教育高质量发展新局面。对于大会的召开，二外国际学生倍感振奋，来自保加利亚、柬埔寨、喀麦隆和亚美尼亚的多名留学生，结合自身留学北京，留学二外的经历，畅谈中文学习体验与文化传播感悟，展现出新时代留学生“以语为桥、以文化人”的青春风采。
用中文沟通世界
让文明互鉴更有温度
保加利亚籍学生艾丽是我校市场营销专业的大三学生，来华求学已有三年。初学中文时，她曾因汉字难记、近义词混淆而苦恼。借助AI工具辅助学习、搭配百度翻译进行语境辨析，她逐步突破语言瓶颈，深感数字技术赋能语言学习的巨大潜力。
在校期间，艾丽多次参与河北非遗主题活动，通过走访遗迹、与民俗传承人面对面交流，深入感受中华优秀传统文化的魅力。她表示，世界中文大会让她更加清晰地意识到中文作为文明对话载体的重要价值。她常向家乡亲友介绍中国自然风光与人文风貌，并笑称“带他们吃北京烤鸭，是我为他们准备的第一课”。她愿以中文为桥，在文明交流互鉴中不断传递真实、生动、温暖的中国形象。
用青春丈量中国
让语言学习融入真实生活
“在中国，不仅能学语言，更能深入理解文化，感受科技带来的教育变革。”国际事务与国际关系专业柬埔寨留学生李苏雅表示。她从小受父亲影响开始接触中文，来华求学后，积极探索“课堂+科技+实践”的融合学习路径，课后通过抖音平台练习口语、利用AI工具解析词汇，在互动中提升表达与理解能力。
她积极参与学校组织的跨文化交流活动，常身着汉服与中国学生互动，也通过Instagram、小红书等社交平台分享她眼中的中国，展示紫禁城、古北水镇等地的历史文化之美。她深有感触地说：“我感受到的不仅是语言，更是温暖和尊重。”她希望今后能继续发挥桥梁作用，推动中柬青年在人文交流中共谱友谊新篇。
用热忱感知中国
让理解从语言启程
FOTU BERTRAND NJI来自喀麦隆，是二外旅游管理专业的新生。他坦言，自己学习中文时间不长，但凭借对中国的高度好奇与敬意，正在全力投入语言学习。他通过Deep Seek等AI工具突破发音和词汇难点，迅速掌握日常表达要领。
课堂中，他参与有关中国非物质文化遗产的专题辩论，深化对文化遗产共生理念的理解；课外，他沉浸于校园多元文化氛围，广泛接触图书资源与中外同学，迅速适应学习生活。他表示：“中文是一把钥匙，为我打开了通向中国的第一道门。”他希望未来能走进长城、故宫等地实地感知历史文化，也愿将自身所见所学传递回喀麦隆，讲好中国故事、搭建友谊之桥。
以文化唤起热情
让课堂成为通往中国的旅程
亚美尼亚学生颜爱玲于2020年开始学习中文，曾因学习难度大而几度动摇。通过孔子学院交换来到中国后，她在二外重拾信心，积极参与文化体验课程，从学习盘扣技艺、制作景泰蓝，到走访安阳甲骨文故里，她用脚步丈量中国的厚重历史，也用心感悟文化的魅力。
她深刻认识到，“要真正学好中文，必须先走进中国文化”。她参与拍摄非遗文化主题短片，并在世界中文大会“全球说国际中文教育智能体发布会”中亲身体验了AI技术助力中文教育的广阔前景。“无论未来身在何处，中文学习都将触手可及。”她表示，未来希望成为一名中文教师，在课堂中带领学生踏上一场场文化“小旅行”。
二外在华留学生是联通中外文明桥梁的生动构筑者，也是最美“见证者”与“参与者”。他们在“中文+科技”“语言+文化”的融合路径中，展现出属于二外、属于新时代青年的世界情怀与使命担当。
此次世界中文大会集中发布“HSK GO”自适应测评系统、AI云教研平台、中文智慧教室等多项创新成果，依托大语言模型构建覆盖词汇、语法、文化等多维内容的知识图谱和语料库，为全球中文学习者提供全新学习体验，也为在华留学生拓展语言认知、提升应用能力提供了更高效、更智能的支撑平台。
北京第二外国语学院
翔宇东方新闻社出品
来源丨党委宣传部
文字丨马依含
编审丨黄佳丽
审定丨唐恩思
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