编者按
教育的本质是什么？在北京财贸职业学院的日常课堂里，我们可以找到一种答案：它见于老师转身板书的笔迹，见于师生思辨碰撞的刹那，见于那些将知识、品格与未来悄然联结的匠心细节。
我们深信，一所好学校最宝贵的财富，首先是站在讲台上的那些人。他们以专业为舟，以关怀为桨，日复一日，守护着青春航程的深度与广度。
今天，让我们一起走近这些被校院督导点赞的课堂，看看北京财贸的老师们，如何以专业与热爱，守护每一位学子的期待。
PART 1
企业财务会计课上
规矩从点名开始
“会计人，随时随地都要遵规守纪。”在立信会计学院罗惠玲老师的《企业财务会计(一)》课上，从点名答“到”的这一刻，便将职业素养的种子，悄然埋进学生心间。她擅长站在企业运营的全景视角，为学生清晰勾连起不同课程间的逻辑脉络，解读“岗、课、赛、证”如何贯通。听她的课，收获的远不止知识点，更是严谨细致的系统思维与日积月累的扎实习惯——这便是北京财贸的专业课堂，赋予学子走向未来的第一份底气。
PART 2
读懂波动的市场
练就从容的能力
走进金融学院杨向荣老师的《外汇交易实务》课堂，仿佛置身于一个充满活力的“实战演练场”。课堂上的她，将复杂的汇率理论与实时市场动态巧妙结合，讲解条理清晰、重点分明，枯燥的图表在她生动的讲授下变成了触手可及的财富逻辑。课堂节奏张弛有度，学生们紧跟她的思路，从基础概念到实战分析，一步步建立起清晰的金融认知。
PART 3
从“泡泡玛特”爆火
解锁数据的魔力
在商学院陈捷老师的《数据化运营》课上，没有枯燥的理论，只有鲜活的热点。她从年轻人喜爱的“泡泡玛特”切入，带领学生一步步拆解：这个潮玩品牌如何用数据打造爆款IP，又如何将中国潮玩推向世界。整堂课，她如同一位思维导航员，在学生与知识之间架起桥梁——不是单向灌输，而是激发探究；不止讲解案例，更在培养一种“用数据思考”的能力。在这里，知识的价值，在学生发亮的眼睛里找到了答案。
PART 4
走进教室
1：1复刻面试现场
走进旅游与艺术学院董婷婷老师的《模拟面试(一）》课堂，仿佛推开了一扇通往职场的大门。在这里，学生们换上职业装束，在高度还原的面试场景中轮流上台、从容应答。老师逐一点评指导，将行业要求融入每个细节。课堂管理有序，每一份专注都化为实实在在的成长。这不仅是课堂，更是职业能力的练兵场；在这里，自信与专业，是在一次次真实的演练中磨砺出来的。
PART 5
读懂智能的生活
练就扎实的技能
走进智慧城市工程学院刘扬老师的《智能家居安装与维护》课堂，仿佛置身于一个充满科技感的 “未来生活实验室”。课堂上的他，将复杂的物联网技术与实际家居场景巧妙结合，枯燥的线路与代码在他生动的讲授下变成了触手可及的智慧生活方案。在刘老师的引导下，学生们从基础接线到系统调试，逐步打通知识脉络，建立起对智能家居的系统认知。
PART 6
抽象概念
有了更清晰的呈现
在《数据仓库技术与应用》课上，抽象概念有了更清晰的呈现。人工智能学院孙晓璇老师在讲解数据仓库的概念、特点和作用时，从电商销售、库存变化、用户订单等常见业务数据切入，引导学生理解为什么企业不能只停留在数据存储层面，而要通过整合、清洗和分析，让数据真正服务于经营决策。把原本较为抽象的数据仓库概念，转化为学生能够结合业务场景去理解的知识内容。课堂教学注重联系实际，在层层展开中帮助学生建立对数据仓库的初步认识，也为后续Hive学习和数据分析实践打下基础。
PART 7
有意思更有意义
有互动也有练习
民生学院侯童老师的《幼儿游戏与指导》课程既有意思又有意义。她从习近平总书记提到的“一老一小，还是要关心好“切入，引导学生关注与专业学习紧密相关的国家发展战略，进而主动思考如何提升自己的职业核心能力与综合素养。她从幼儿园教师岗位真实典型工作任务入手，以中国学前教育名片——安吉游戏为例，组织学生系统学习0-6岁婴幼儿游戏的相关理论知识。在互动问答与教资真题练习中，深刻理解“幼儿园以游戏为基本活动”的教育理念，为成为高素质复合型托幼教师打下坚实基础。
PART 8
当数学定理遇见生活
一切都变得有趣
“数学和我们的生活有什么关系？”在《概率论与数理统计》的课堂上，基础教育学院、体育部王永庆老师用丰富的生活实例，为学生们清晰勾勒出答案。抽象的公式与定理，在他生动的讲解中，化作解读现实世界的趣味语言。学生们总是听得格外投入——他们逐渐体会到，掌握“透过现象看本质”的思维方法，本身便充满魅力。
PART 9
娓娓道来中
让思政课“活”起来
在马克思主义学院丁欢欢老师的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课上，理论照进了现实。在讲解中国式现代化时，她从校园生活、城市发展、乡村变迁切入，用身边变化解读“人口规模巨大的现代化、全体人民共同富裕的现代化”的深刻内涵，把抽象理论转化为学生看得见、摸得着的发展实践。她的课堂，总是贴合着年轻人的思维节奏，在娓娓道来中点亮思考、启迪未来。
PART 10
从“我的人生选择”开始
完成一场心灵对话
在《大学生心理健康教育》课上，学工部（心理咨询中心）杭宇老师以“我的人生选择……”开场，瞬间拉近了与每一位学生的距离。他巧妙运用心理学“共情-共鸣-共识”的互动模式，将珍惜大学相遇、促进良性人际关系的理念，自然融入课堂的每一个环节，在潜移默化中培养学生具备“我能、我选、我信、我影响”的积极思维与行动力。
在北京财贸，这些课堂是学校教育教学的生动缩影。还有更多老师怀着同样的热忱与匠心，耕耘于三尺讲台，以严谨治学潜心育人，构筑起激发潜能、点燃思想的能量场。
学校始终坚持将扎实的课堂与用心的引导，作为立德树人的重要抓手。我们相信，让知识入脑，让思考发生，让成长可见，便是对每一位学生最质朴的承诺。
来源 | 教务处（招生办公室、教学质量监控与评价办公室）、相关学院
采写、编辑 | 赵洁、融媒体学生记者团孙艺宁（旅游与艺术学院学生）
审核 | 林玲玲