“AI+能源”微专业全面开放报名！

从油气勘探开发的智能识别

到管网运行调度的实时优化

从炼化装置运维的精准分析

到绿色低碳转型中的决策支撑

当数字技术不断重构传统产业的发展方式

当智能化、绿色化与融合化成为新趋势

一个面向未来的新赛道

正在加速形成

这一次，我们不再只做技术浪潮的旁观者
中国石油大学（北京）「AI+能源」微专业

全面开放报名！

在这里

能源领域硬核场景

与人工智能硬件设备深度融合——

我们为你准备了

系统化的人工智能核心课程

企业级智能实训平台

贯穿油气产业链的真实项目实战

无论你是渴望突破专业边界的在校学子

还是寻求能力进阶的行业从业者

都可以在这里找到撬动未来的最强支点
用1.5年跨学科淬炼

抢占能源智能化转型的人才先机
新赛道已铺就

发令枪已打响，等你上场!

赛道解析

——从认知到创新，构建AI+能源能力体系

当前，人工智能正引领新一轮科技革命和产业变革，加速融入能源核心领域。面向高质量发展与双碳目标，中国能源行业正加速从资源密集型向技术密集型升级。智能化成为推进数字化治理、提升油气动能与促进清洁能源发展的关键驱动力，能够贯通能源工程与智能技术两大领域的复合型人才，正成为行业竞逐的关键变量。

今年，中国石油大学（北京）首次推出「AI+能源」微专业。依托学校在人工智能相关学科与能源领域的学科基础与教学积累，微专业聚焦AI与能源深度融合的前沿趋势，通过核心算法学习、AI虚拟实训平台、真实场景应用实践三大支柱，构建从技术理解到工程应用、再到创新设计的一体化培养路径，致力于培养驱动能源行业智能化升级与低碳转型的未来型人才。

课程采用理论教学、上机实训、社会实践相结合的培养模式。课程内容涵盖油气人工智能导论、机器学习、大模型与具身智能实践、AI+能源应用实践等（具体课程设置以实际开课安排为准）。通过系统化学习，学生将达成以下三项核心能力目标：

AI+能源的领域认知能力

系统掌握人工智能基础理论、机器学习与大模型技术体系，构建数据科学与油气工程的跨域认知，形成自主追踪行业前沿的终身学习能力。

AI+能源的工程应用能力

熟练运用大模型、智能视觉、边缘智能等技术，贯通应用于勘探开发、生产运输、加工流通全产业链，具备面向复杂工况的系统集成与算法部署实战能力。

AI+能源的绿色创新能力

面向双碳目标，运用人工智能赋能节能减排与清洁能源调度，在资源、环境与效率的多维平衡中提出前瞻方案，胜任能源智能化与绿色转型的创新推进工作。

护航阵容

——谁将与你并肩？硬核师资与平台全开放

作为全国最早设立人工智能学院的高校之一，中国石油大学（北京）拥有“人工智能”本科专业、“电子信息（人工智能）”专业型硕士学位点和“智能科学与技术”交叉学科博士点，依托石油与天然气工程、地质资源与地质工程等国家一流学科，以及全国重点实验室、企业联合实验室，构建了覆盖“基础研究—技术攻关—工程应用”的全链条支撑体系，为「AI+能源」微专业提供坚实的学科底座与育人生态。

实验设备充分保障

微专业依托人工智能教学实验室与数据挖掘北京市重点实验室，配备企业级大型教学实验平台，为学生提供从算法开发到硬件部署的全流程实训环境。

在这里，你将直接接触：

? 人形机器人/四足机器狗
? 自动驾驶SUV/无人物流车
? 智能小车/无人机
?️ 油气场景联动沙盘

从具身智能算法部署、能源场站智能巡检，到油气管道泄漏监测、勘探开发数字孪生推演，真实设备、真实场景、真实数据，确保课程学习、实践训练与课题研究无缝衔接。

一线专家走进课堂

由人工智能学院相关专业骨干教师领衔主讲，系统传授人工智能核心方法与能源工程应用知识。同时，来自油气企业、科研院所与高科技公司的一线资深工程师将参与授课，通过工程案例讲解、技术经验分享和实战方法指导，让你更直观地理解行业前沿与应用逻辑。

多层次校企协同育人

课程中，你将走进能源企业参观交流，深入了解油气智能化产业生态、岗位需求与职业路径，围绕企业真实课题或自主选题方向开展人工智能应用研发，产出具有实际应用价值的工程研究报告。学校将持续推进与能源企业、高科技公司的多层次合作，依托设备共享、联合科研、实习基地、竞赛支持等机制，为你的实习实践、职业发展与行业认知提供全方位支持。

报名指南

——怎么报、怎么学、怎么修，一次看明白

招生对象

「AI+能源」微专业面向全校学生及社会人员开放，原则上不限定年级和专业。凡对人工智能与能源交叉融合学习有兴趣、具备相应学习基础和修读意愿的学生或社会人员，均可申请修读。特别欢迎石油工程、地质、化工、经管等多学科背景，渴望突破专业边界、拥抱智能技术的你加入。

授课模式

为满足不同学习者的需求，微专业设置以下三种模式：

模式一：结合线上理论学习与线下教学实践，包含理论课程与实践环节，实践部分可涵盖实验实训、仿真训练及企业参观交流等内容。

模式二：以视频直播与线上课程相结合的方式开展教学，包含理论学习与部分实践环节，实践内容以线上仿真训练等形式为主。

模式三：面向有兴趣的学习者开放旁听，以视频直播课程为主，帮助拓展交叉学科认知与知识视野。

注：模式一、模式二完成规定学习要求后可获得相应证书，证书类型根据具体培养方式和实施情况有所差异；模式三为旁听模式，不颁发证书。

授课安排

学制：培养周期1.5年，分三个学期完成，确保学生在不影响主修专业学习的前提下完成课程学习与实践训练。