北京市
微信公众微信公众号

这份协议,让中国和希腊更近!

2026/03/30 1.8w 阅读 232 点赞

近日,段鹏校长在学校会见了希腊爱奥尼亚大学校长安德烈亚斯·弗洛罗斯。

段鹏校长对弗洛罗斯校长的到来表示热烈欢迎,并表示,弗洛罗斯校长向希腊教育部汇报了两校合作情况,获得教育部长的高度关注和重视,我们对此表示感谢。他表示,在中国驻希腊大使馆的积极推动下,希腊汉学中心建设成效显著。他对北语中国研究院与爱奥尼亚大学中文项目共建中文系的合作前景充满信心,并在此基础之上共建北语希腊分校,并计划借此整合契机派出学校的相关教授赴希开展教学工作,同时也热忱欢迎对方的教授来北语讲学交流。他还提到,两校此前联合培养博士项目获得了良好的社会评价,北语希望继续与爱奥尼亚大学深化博士项目合作,同时希望双方进一步创新合作模式,打造更强化、更灵活的合作体系,助力两校人才培养与学科发展。

安德烈亚斯·弗洛罗斯校长对段鹏校长的热情接待深表感谢,对两校在短时间内取得的合作进展给予高度肯定。他高度赞誉两校的合作氛围,认为除了校际间的深厚友谊,双方高效、灵活、务实的合作作风是推动合作不断前行的关键,对北语的合作诚意与工作效率表示衷心感谢,表示将与我校共同努力,推动中文系建设,并在此基础之上筹建北语分校。

随后,段鹏校长与弗洛罗斯校长签署了学术合作备忘录。双方围绕汉学中心建设、联合人才培养、师资互派、学科共建、文化交流等具体合作事项达成高度共识,一致同意以此次签署为契机,加快推进各项合作举措落地实施,深化师资互访与学术交流,共同搭建中希教育文化交流的优质平台。

国际合作与交流处、汉学与中国学学院、国际教育管理处等相关部门负责人参加了本次会见。

点击图片查看专业介绍

中国-希腊“文化遗产研究、汉学与中国研究和翻译研究”双学位博士项目,是希腊首个专门针对中国与希腊文化遗产保护及研究的高端人才培养计划。项目依托北京语言大学世界汉学与中国学学科的深厚积淀与全球顶尖学术平台,联合希腊爱奥尼亚大学联合国教科文组织专属科研机构核心资源,打造兼具中国学术根基、全球学术视野、跨学科研究能力与国际实践能力的复合型学术领军人才,为全球汉学发展、文化遗产保护与中外文明互鉴事业输送核心力量。


 项目核心优势

双校双学位,权威学历认证

学生完成规定学业,将同时获得北京语言大学、希腊爱奥尼亚大学颁发的双博士学位证书,两校实行同一博士论文、同一答辩程序,学分互认,学历受中希两国及全球认可。项目采用全日制线下培养模式,博士学制最低4年,硕博连读学制最低5年,第一学年课程须在北京语言大学完成,在北语累计学习时长不低于1年。

双导师联合培养,顶尖学者全程护航

项目实行中希1:1双导师联合培养机制,汇聚全球汉学、文化遗产、翻译研究领域的领军学者。中方导师包括徐宝锋、张西平等国内汉学与中国文化传播领域顶尖专家;希方导师团队以联合国教科文组织教席核心成员、希腊汉学中心负责人、翻译与文化遗产领域资深教授为主体,学术覆盖全面、行业资源深厚。学生报名时仅需选择一位导师,入学后由项目办公室匹配对应国籍的联合导师,全程双导师指导学术研究与职业发展。

跨学科前沿体系,兼顾理论与实践

项目打破学科壁垒,融合世界汉学与中国学、文化遗产保护研究、翻译研究三大核心方向,构建兼具中国深度与全球广度的培养体系。北语侧课程与培养严格遵循学校博士培养方案,深耕汉学与中国学核心理论;爱奥尼亚大学侧实行全英文授课,设置240个ECTS学分体系,涵盖3门核心必修课+9门前沿选修课,内容覆盖汉学发展、研究方法、文化遗产全球治理、中希哲学比较、翻译技术、外交学等多元领域,全面培养学生的跨学科研究能力与国际化学术素养。

全球化资源赋能,直面学术最前沿

学生可全面共享世界汉学中心全球学术网络资源,优先参与世界中国学大会、全球区域性汉学家大会、全球文明对话高级别论坛等国际顶级学术活动,深度参与“重勘百部‘一带一路’汉学经典”工程、《中国汉学研究史论》丛书等国家级重大学术项目,对接国家顶级人才交流平台,获得参与国际田野调查、学术合作、文化遗产国际保护项目的专属机会,快速积累国际学术成果、拓展全球学术人脉。



往   期   回   顾


本硕博!中美联合培养项目落地

问鼎“权威榜单”!这本辞典实力出圈

电科国际等多家央企负责人到我校调研

出品 | 党委宣传部(新闻中心)

来源 | 国际合作与交流处、研究生院

图片 | 魏达

编辑 | 陈思远

审校 | 姚美先


嘿,朋友,一起为

建设中国特色世界一流语言大学的“小联合国”

点个推荐

免责声明: 本文信息仅供参考,具体政策以官方最新发布为准。如有疑问,请拨打相关部门咨询电话或前往官方网站查询。

评论 (2)

我
苏
苏州市民2026-03-18 15:30

非常实用的信息,感谢分享!

科
科技爱好者2026-03-18 14:20

这篇文章写得很详细,有帮助!