为贯彻校园心理健康教育工作要求，切实提升后勤人员对学生心理危机的识别与干预能力，12月26日，我校通识教育中心面向全体后勤人员，开展了线上心理健康专项培训。本次培训由心理教师王子怡担任主讲，内容聚焦于学生心理危机的日常识别与初步应对，为后勤队伍赋能校园心理服务工作。
培训主要从心理健康的重要性、后勤人员在心理育人工作中的角色和定位、学生常见心理危机信号识别及应对策略等多方面展开解读。王子怡老师提到，青少年心理发展需求日趋多元化，后勤人员是与学生日常接触密切的重要群体，因此提升后勤人员的心理关怀意识和基础识别能力，对完善学校全员心理育人环境具有积极意义。
培训结合后勤各岗位工作实际，深入剖析了后勤岗位面临的学生心理危机事件，王老师详细介绍了心理危机识别及处置方法，强调了“尊重、倾听、保密、及时转介”的基本原则，梳理了从“发现—初步沟通—上报联动”的标准步骤，从精准评估风险到倾听共情，每一步都要求将人文关怀贯穿始终。
培训最后，王老师还针对后勤人员可能面临的工作压力，建议通过健康生活、培养爱好、构建支持性人际关系等方式做好自我心理维护。
此次培训有效提升了后勤人员的心理服务能力。下一步，我校将持续完善培训机制，强化后勤队伍“一线哨点”作用，与各部门协同发力，为学生身心健康成长保驾护航。
来源：通识教育中心
撰稿人：王子怡
图源：崔喆、王子怡
审核｜贾薇
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