BISU
编者按：时序启新篇，奋进新征程。2025年是“十四五”规划收官,也是“十五五”规划谋篇布局之年。在“十四五”收官之际，回望北京第二外国语学院这五年，全校师生齐心协力、不懈奋斗，书写了砥砺前行、拼搏发展的奋斗答卷。党委宣传部联合相关部门策划推出“十四五”高质量发展答卷系列报道，聚焦党建引领、科学研究、人才培养、国际交流、志愿服务等领域，全景式展现学校高质量发展历程，激励师生从实践中总结经验、凝聚力量，以更昂扬的奋进姿态、更务实的担当作为，续写学校新篇章,为“十五五”规划开局营造昂扬向上的良好氛围。
“十四五”期间，北京第二外国语学院（以下简称“二外”）始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，落实立德树人根本任务，立足服务北京“四个中心”建设，深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及《北京市贯彻〈教育强国建设规划纲要（2024—2035年）〉的实施方案》，统筹规划、全面推进，扎实走好契合人工智能时代新业态、新产业发展需求的育人之路，构建引领新时代的拔尖创新人才培养体系，为教育强国建设与首都发展提供坚实的人才支撑与智力保障。
坚持立德树人
以首善标准培根铸魂
学校始终把教育强国、首都教育高质量发展的建设目标和工作要求作为学校事业发展的着力点，扎根中国大地办教育，将立德树人的成效作为检验学校工作的根本标准，切实回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这三个根本问题。同时，作为市属唯一外国语高校，学校更加注重将办学方向与国家战略和首都“四个中心”功能需求、未来发展需要相对接，人才培养向国家和首都经济与社会发展需求倾斜，力求在教育强国建设中展现新作为。
用好“指挥棒”，筑牢信念之基。学校以首善标准办好“大思政课”，有效推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，深入推进“三全育人”综合改革，把思想价值引领贯穿人才培养全过程，不断增强思想政治教育的引领力和实效性。高标准参与并完成《理解当代中国》系列教材编写，在全国率先开设“习近平新时代中国特色社会主义思想外译”课程。打造“一体两翼三接力 探寻思政教育一体化新质生产力”系列活动，入选北京市大中小学思想政治教育一体化工作案例。通过课程基础、共建平台、实践教学等形式，构建了服务国家战略、彰显二外特色的“大思政课”实践范式。
把好“方向舵”，感悟理论之源。学校翔宇引领工程持续深化，以“翔宇三航”为标识的学生党校教育体系进一步夯实，累计培训学员超万人。围绕重大节庆、校庆等重要节点年均举办思政主题活动40余场，打造“百人讲百年党史”“二外青年榜样”等品牌活动。“翔宇青年马克思主义者培养工程”累计举办七期培训班，结业学员1453人，推荐3名学员赴北京青马班、全国青马班深造，开展集中学习和主题实践78次，形成学习成果150余万字。组织“学党史强信念跟党走”“学习党的二十大精神”等专题学习，学员撰写心得体会累计超374万字，“青年大学习”线上参与人次超12万。
打好“特色牌”，厚植情怀之根。“十四五”期间，构建以涵育“家国情怀、国际视野”为特色的青弈品牌”育人模式，举办“我与校领导有个约定”、“中国梦”红色史诗音乐会等活动，形成200多个原创红色诗歌作品，原创校史舞台剧《看海棠花开》覆盖6000余人次，成为红色育人经典载体。同时，健全典型引领和正向激励机制，设立“梧桐奖章”“校长奖章”等综合素质奖励项目，用于表彰在学业、阅读、品行等方面表现突出的学生，年均奖励人数达1558人。近年来，获国家级、省部级奖项学生达7165人次。
坚持高位谋划
培育拔尖创新型人才
培养拔尖创新人才是深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的重要举措，是推进学校事业高质量发展的题中之义。在二外的育人图谱中，思政教育是底色，构建具有鲜明二外特色的高水平本科人才自主培养体系是特色。
“十四五”期间，学校以服务国家战略和首都发展为导向，创造性推出《2025版本科生培养方案》，以“新时代中外人文交流”为主线，构建“语言+复合+实习”三维育人模式。《方案》引入“课程超市”“学分银行”等弹性机制，开展整建制实习、增加实践教学比重，完善实习基地建设，帮助学生更好适应社会需求；以“系统+自主”形式，机制化实现学生复语复合培养全覆盖，实施跨学科、跨学院、跨专业交叉融合创新培养、中外联合培养，2024届毕业生有1391人次获跨专业修读证书。同时，有组织统筹孵化6个校级特色拔尖创新人才实验班，在朝阳与延庆校区融合共培，全面提升人才培养质量。
当今世界正处于百年未有之大变局，加快培养和储备国家战略急需人才力量具有深远意义。学校实施人工智能赋能教育行动，以“人工智能与语言认知”赋能推进文工深度交叉，建成AI微专业，设立10个智能应用专业方向。“人工智能赋能个性化多语种教育教学创新”即“BISU语魔方”入选北京高校首批人工智能典型应用场景。基于学校人工智能与语言认知实验室、人工智能与语言科学学院的教学科研团队力量，建设特色化AI实训室，积极开展AI赋能复合型外语人才培养创新实践，数智时代外语人才培养特色愈发鲜明。
质量文化是促进高校持续深化改革、激发办学活力、提升培养能力的内生动力。学校持续完善本科生、研究生教学质量保障体系，打造多元考核评价、“五育”并举考核评价、全过程学业考评、全流程培养评估反馈的“四位一体”考评体系。实施研究生中期考核、课程论文抽检、主要文献阅读考核等过程性管理制度，构建校级-研究生院-院级三级教育教学督导体系，实现对培养全过程的质量监控。常态化推进“三风”建设，召开学校深化新时代教育评价改革暨2021年教风学风考风建设大会，并形成“三风”建设的长效机制。
坚持守正创新
多维度布局引领发展
面向《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的宏伟目标与党的二十大对教育、科技、人才一体化发展的战略部署，AI技术重构传统外语教学模式的挑战，社会和用人单位对复合型人才需求日益迫切的形势，学校构建专业设置与产业需求的动态响应机制，围绕战略性新兴产业和未来产业优化专业布局，进一步加强学科建设、专业建设、课程建设、师资队伍建设，多维度推进教育教学提质增效。
“语言与人工智能”“区域国别学”“中国式现代化与城市发展”“中阿文旅研究”等一批新的学科点在二外成功培育并布局，这是学校积极顺应“新文科”发展趋势、推动多学科特别是文工交叉融合的务实举措之一。同时，学校社会科学总论学科进入《基本科学指标数据库》全球排名前1%，成为继北京外国语大学、上海外国语大学、广东外语外贸大学之后，国内第四所进入ESI全球排名前1%的外国语大学，标志着我校社会科学领域正式迈入国际高水平学科行列。
高水平专业建设与课程建设，事关人才培养成效。学校聚焦专业布局优化调整，为拔尖创新人才培养奠定坚实基础。“十四五”期间，入选国家级一流本科专业建设点15个，北京市一流本科专业建设点14个，一流专业建设点100%覆盖连年招生专业。参与全国教材建设奖特等奖1项，获评北京市级教学成果奖5项、教学名师和优秀教学团队7个、教育部首批新文科研究与改革实践项目1项、其他市级及以上教学成果项目134项。在课程建设方面，5门课程入选“双万计划”国家级一流课程，实现线上线下混合式国家级一流本科课程零突破。获评北京高校“课程思政”教学研究示范中心1个、教学名师21人、教学团队5个，培育159门具有引领作用的校级本科课程思政示范课建设项目。围绕“在线课程”提升，学校自主建设本科标准慕课150门，推动58门次二外特色慕课上线国家级平台。不断夯实“新文科”课程群建设，打造汉语言文学与新闻传播学类、自然科学与技术类、国别与区域类、国际事务与国际关系类、中外历史文化类等公共课141门。
教师成为大先生、成就大先生，是学校事业内涵式高质量发展的关键要素。学校始终把建设高质量师资队伍作为学校事业发展的重点，大力实施人才强校战略、统筹推进人事制度改革、加大人才引育力度，倾力打造高水平教师队伍。不断强化师德师风建设，建立师德状况调研、师德重大问题报告等师德工作模式，在教师入职、聘任、晋升全流程坚持“师德一票否决制”，完善师德长效机制。强化专业和梯队建设，构建“领军人才—拔尖人才—骨干人才—优秀后备”良性梯队，实施“翔宇人才培育计划”，科学化、系统化、有针对性地精准培养；“头雁效应”进一步凸显，近五年来，学校全职引进高层次人才24人、柔性引进各类人才22人，培育国家级领军人才2人、国家级青年人才3人，获评翻译文化终身成就奖2人、翻译中青年优秀工作者5人，入选“凤凰计划”领军人才3人，培育市教委青年英才50余人次、青年拔尖人才团队3个，建立健全高层次人才梯队储备库，实现了自主培养国家级人才项目和人才团队的重要突破。
坚持产教深融
完善协同育人长效机制
从以传授知识为中心到以探究问题为中心，从以课堂教学为中心到知识学习与研究实践相结合，从以知识、能力教育为中心到全面的人格养成等系列转变……近年来，学校不断强化产教融合、科教融合育人机制，培育了一批精通一门或多门外语、对对象国别区域有一定研究，同时具备跨学科专业知识的复合型人才，成效显著。
加强多学科交叉融合、强化产学研协同创新，是培养高水平复合型人才的重要路径。学校与腾讯、阿里、百度、科大讯飞、北辰集团等头部企业建立深度合作关系，共建实习实践基地。强化科研反哺教学，支持研究生参与“中阿文化和旅游合作研究中心”等三大科研平台项目、参与人工智能与语言科学学院、参与与天坛医院共建“人工智能语言脑科学研究中心”、参与与芒果TV共建“智能影视翻译联合实验室”等。同时，积极推进与国家部委、地方政府合作共建，推动北京翻译协会、北京漫画学会和北京旅游学会等平台落户二外，为学校集聚了一大批政府和业界的专家学者资源，构建了结构合理、富有活力、运行高效的产学研用协同育人创新体系，努力将产业动向、技术发展对高水平复合型人才的要求转化为高校人才培养的优势，促进人才培养与行业发展良性互动。
学科竞赛是高校人才培养的重要环节，更是培养青年学子创新精神、创业意识和实践能力的有效载体。“十四五”期间，我校学生在“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛、“外研社・国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛、中国大学生计算机设计大赛等国家级学科竞赛中累计获奖147项。同时，学校建立“学校统筹、学院主抓、专业支撑、师生参与”的四级竞赛育人管理体系，探索教学、科研、竞赛一体化推进路径，不断释放“1+1+1>3”的育人动能，培育专业知识、创新能力、综合素质协调发展的复合型人才。
学生成长成才需要体系性、系统性支持，二外统筹多渠道育人资源，学生获得感与满意度切实增强。“十四五”期间，学生心理健康工作机制健全完善，年均接待2000余人次学生个体心理咨询，完成12个学院二级心理辅导站挂牌工作。以“心之约”工程为抓手，师生成长共同体进一步健全，带动学生心理、资助、管理、服务等与学生思政育人工作全方位有机融合。就业工作持续加强，获批北京高校就业创业金课1门、北京市级就业指导名师工作室1个，打造“职引未来”生涯教育品牌，新建实习基地百余家，承担教育部就业供需对接项目10余项，生涯教育实现全员覆盖、精细实施、专业保障，就业育人体系持续深化，毕业生和用人单位满意度保持高位，学生荣获市级及以上职业生涯规划与创新创业大赛奖项20余项。
“十四五”时期，学校全面贯彻党的教育方针，牢牢把握立德树人根本任务，深入探索“多语种复语、跨专业复合”、具有家国情怀、国际视野的复合型人才培养新范式，奋力书写二外高质量发展的时代答卷。面向“十五五”，学校将深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，以更高政治站位、更强使命担当服务国家战略、首都需求，紧扣中国式现代化对拔尖创新型人才的迫切需要，全面深化人才培养体系改革，培养引领新时代的“外语+”领军人才，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国贡献二外力量。
北京第二外国语学院
来源丨党委宣传部 党委学生工作部
教务处 研究生院 人事处
文字丨于珊珊
编审丨黄佳丽
审定丨唐恩思
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